Tableware+Dance

今天又是本学期的最后一堂中文课了. 我们学了一首《餐具舞》，又可叫《餐具交朋友》. 顾名思义， 它像一首“舞曲” ，  确切地说， 是一首“探戈”舞曲 ！ 这首歌是在上次的《餐具歌〉鼓舞下的灵感所致，也是白灵双所要求我给她写的一首“能跳舞”的歌谣 . 您知道，我们上两节课学的《餐具歌〉很受欢迎，大家特喜欢那个曲子. 上周末快下课时，  白灵双问我还有没有像这样可以跳舞的歌谣. 我说， “ 没有啦！” 她很失望，问我能不能再写一首？我马上接着说，我可以专门给她写一首，  就写这首《餐具歌》的姐妹篇！她一下子就乐了！我们约好这学期最后一次课，我们一起来跳舞！  当天下午，我的脑子里突然闪过以前学过的一首英文儿歌里的一句话： T he dish ran away with the spoon! 那个画面和场景非常生动地出现在我的眼前，  <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">挥之不去！我想象着碟子和勺子手拉着手逃跑的情景，又联想到我的第三集中那首《拉手歌〉，于是就有了这首《餐具舞〉： <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;"> <span style="font-size: 12pt; color: red; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">杯子拉着盘子的手， <span style="font-size: 12pt; color: red; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">盘子拉着勺子的手， <span style="font-size: 12pt; color: red; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">勺子拉着碟子的手； <span style="font-size: 12pt; color: red; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">刀子叉子手拉手， <span style="font-size: 12pt; color: red; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">筷子和碗拉拉手， <span style="font-size: 12pt; color: red; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">大家都是好朋友！ <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;"> <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">这首歌除了“拉手”这个动作之外， 其余的单词和词组都在前面学过的歌谣中用到过，大家都已经掌握了. 所以，今天我只是把重点放在“拉手”、“手拉手”和“拉拉手”这几个动词词组上，点出了汉语语序的灵活性，让大家记住. 并简单地讲了讲“ 着 ”字的语法功能和意义，相当于英语中的 <span style="font-size: 12pt; color: red; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">–ing <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;"> 形式， 表现动作的进行时态. 点到为止. 大家马上就明白了（ 这也许就是双语教学，汉英对比的好处吧？不需要用太多的语法术语和概念来仔细解释 ）. <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;"> <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">很快，还没等我开始领读，（Anthony 和William） 和白灵双一起自告奋勇地，一句接着一句地念了起来！等我问大家，是跟着我念呢， 还是跟我一起念？大家都说要跟我一起念，表明他们已经会念了！于是我让大家和我一起念，念到中间两句时，故意把我的声音放小，看看他们能不能跟得上. 他们居然毫无察觉地照念不误， “一气呵成”！ <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;"> <span style="font-size: 12pt; color: red; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">这里还得提一下今天课上最亮的一道风景线：第一节课时，白灵双的父母（Mr & Mrs Baker）也加入了我们中文班，坐在最后一排认认真真地听课！ <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">是我几天前给白灵双回邮件时邀请他们来给我们拍几段录像，亲眼目睹他们这个才女白灵双学中文的“奇迹”， 体验一下我们班学生唱歌学汉语的乐趣. 没想到他们居然老老实实地当起了学生， 跟着这些孩子们一起又读又唱，硬是把整首歌学了下来！ 那可是少说也有十五六个单词，六行“七言” 长句的外语歌啊！看，完全是“零起点”的贝克夫妇，也能念汉语歌词和句子了：一字一音，有板有眼，抑扬顿挫，特别生动！把我们每个人都逗乐了！贝克太太更是“一鸣惊人”，还和女儿白灵双一起合唱，唱得准确无误，优美动听，让我拍下了 一个最精彩的“老外母女二重唱” 录像镜头！贝克先生也忙在旁边用他们自己的摄像机摄下了这一最珍贵的“ <span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman','serif';">Australian Idol <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">”（澳洲偶像）片断！我想他们如果去电视台投稿，保证能赢得观众最热烈的掌声！ <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;"> <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">这才上了不到半节课，大家全都会唱了！包括贝克夫妇. 于是，我又让大家开始学“跳舞”，倒不是舞蹈学校那种舞蹈课， 而是每个人选一个自己喜欢的餐具，把自己“变”成那个餐具，按照歌词里的内容和顺序，排成一列横队，每个人唱一句自己的台词，就和旁边的“餐具”朋友拉起手来，依次类推，唱到最后一句时，大家手拉手地举过头顶，齐声高唱：“大家都是好朋友”！好开心哦！就像跳集体舞， 每个人都投入其中， 乐在其中！ 加上这首歌的“正宗”的探戈旋律，音乐响起， 教室真的像是一个“舞厅”了！下次我一定要邀请下午班的音乐老师来加盟我们的中文课堂， 让更多的孩子来体会一下唱歌跳舞学汉语的乐趣！ <span style="font-size: 12pt; color: red; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;"> <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;"> <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">第二节课，大家还沉浸在“舞会”的氛围中， 我让大家把自己的“餐具”角色用粗线笔在彩色纸上画出来，写下来，然后拿在手上再表演这首歌的内容，印象就更深刻了！ 每个人都记住了这八个餐具汉字的字形和写法. 尤其是白灵双，居然能把“碟子”的“碟”字写得一笔不少！因为她扮演的是“碟子”和“刀子”两个角色！ <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;"> <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">到第三节课全校集中彩排下学期的歌咏比赛时，我们班的学生已经能在台上“胸有成竹”地把这首今天新学的歌唱给全体师生们听了. 不能不令人深感欣喜和欣慰！ <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;"> <span style="font-size: 12pt; color: red; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">这首《餐具舞》通过拟人化的手法和幽默风趣的探戈舞曲，硬是把这些本来单调乏味、孤立无序的语词写活了，念活了，唱活了， 跳活了！！ 把我们的汉语教学也搞活了！ <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">您说怎么能不让人兴奋呢！ <span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;">祝您假期跟我一样快乐！ <span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">周晓康 21/6/2009
 * <span style="font-size: 16pt; line-height: 115%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">快乐的《餐具舞》课堂随笔 ****  -   ****<span style="font-size: 16pt; line-height: 115%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">晓康歌谣 **   **<span style="font-size: 16pt; line-height: 115%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">教学手记 ****  24  **